目录
特别关注
基于慕课的高校思想政治理论课建设研究龚珏;1-3
基于PBL的思政课BOPPPS教学模型设计——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例陈国辉;侯欣;4-8
新时代开放大学提质转型新路径探索——以产业学院促进产教融合互动发展张颢蓝;9-12
课程建设
OBE理念下边疆民族地方高校民族学课程的教学创新——以D校公共事业管理专业为例杨颖;13-15
“电子数据取证”课程教学改革面临的困境及突破曹敏;16-18
新文科背景下高职“综合英语”课程思政教学路径胡兵;19-21
基于超星学习通平台的中职电工电子课程线上线下混合式教学策略探究官晓婷;22-24
高职院校思政课有效课堂建设的对策分析杨梅花;25-27
学科实践
试析应用型本科高校旅游文化创意产品设计课程教学成果的转化毛仁强;28-30
红色文化融入职业本科院校军事理论课程的尝试梅皓天;31-33
OBE教学模式在“构成艺术”课程中的应用熊凌飞;欧俊锋;34-36
教法新探
应用型高校一流本科专业建设的研究与实践余世浩;李猜;张琳琅;37-40
课岗证赛融合下的早期教育专业教学改革与创新王丽梅;41-43
学业水平测试背景下体验式教学策略在中职音乐专业乐理教学中的应用探讨黄碧茜;44-46
学业水平测试背景下中职数学教学改革中的若干热点问题邵文豪;47-49
浅析“文本细读”在高中语文小说阅读教学中的应用——以《林教头风雪山神庙》为例孙瑀晨;杨书评;50-52
乡村振兴+产教融合实践教学模式构建刘健;53-55
教研干线
我国职业本科院校应用英语专业建设情况分析孟继燕;56-58
供给侧改革背景下高职院校体育课教学方法的优化单永亮;59-61
小学语文动物题材课文教学中渗透生命教育的策略陈丽;62-64
中华优秀传统文化融入职业教育国际化的有效路径贾晓蕾;65-67
“融-研-合”教学实施模式驱动中职企业学院三教改革的实践与探索陈海;68-70
“双减”政策背景下中小学作业设计的优化策略王莉;71-73
工作探赜
幼儿教育规范模式的构建与实施朱怡诺;74-76
高中数学课堂中问题链的生成策略冷永飞;77-79
中职语文教学的现实困境及对策苏茜;80-82
基于课堂观察的思维导学复习课例研析伍丹丹;83-85
“双减”背景下亲师合作的困境与出路严姣;86-88
县域中学英语教育面临的现实问题及发展路径刘璇;余丽;89-91
学前教育
幼儿园课程游戏化中幼儿自主性的体现李艳梅;92-94
幼儿园实施有效管理的策略探究耿利春;95-97
利用幼教课程资源提升教育教学活动质量詹凤兰;98-100
以二十四节气活动为载体促进家园共育华双明;101-103
幼儿园语言与艺术整合课程的实践研究华秀珍;104-106
观察思考
高等职业教育本科人才培养的困境及优化路径柳思宇;107-109
新时代小学校本化劳动教育特色课程再实践吴媚君;110-112
运用积极情感体验提升小学歌唱教学质量俞佳珂;113-115
社会心理学视角下的“下水作文”教育功能新探王建业;116-119
浅析小学体育游戏的育人价值及实现路径栾彦茹;120-122
教学微观
“双减”政策下小学生课后田径训练的实践策略高清;123-125
小学数学课堂教学优化策略探讨顾晓茵;126-128
小学教育教学管理有效性提升的策略高平华;129-131
教育戏剧融入小学音乐课堂的教学实践谢茑萝;132-134
欢迎投稿 欢迎订阅 《新课程研究》2022年征订正在进行中2
借助课题研究 助推教师成长雷濛;135
上海市陆行中学简介雷濛;136